高校における「情報」の未履修問題

　こんにちは、丸山満彦です。文部科学省の調査によると、全国約5400の高校のうち、全体の12%の663校で未履修があり、「情報」は「世界史」の22%についで21%で未履修があったようですね。

　　
■NHK
・2006.12.03 世界史・情報で多くの未履修
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文部科学省によりますと、全国のおよそ５４００の高校のうち、未履修があったところは、公立と私立あわせて６６３校と全体の１２％に上っています。
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必修科目の未履修が最も多かったのは、「世界史」で２２％、次いでコンピューターの知識や技能を学ぶ「情報」が２１％、「地理」または「日本史」が１９％、「芸術」が６％などとなっています。
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「情報」は今の学習指導要領がはじまった平成１５年度に新設された教科ですが、履修漏れのあった高校の６８％が、その時点から教えていなかった実態が明らかになりました。今回の問題は、３年前から始まった授業時間を減らした今の学習指導要領が一つのきっかけになったとみられ、学習指導要領の見直しを進めている中央教育審議会では、必修科目のあり方についてあらためて議論を進めることにしています。
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■毎日新聞
・2006.11.09 ＩＴのある教室：履修単位不足　「情報」未履修の問題点
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　高校の履修単位不足問題で、全国の公立・私立計６１９校（１１月９日現在）で単位不足があったことが毎日新聞のまとめで判明しているが、このうち、０３年に必修となった新教科「情報」で履修時間や単位が不足している学校が１５９校に上ることが、デジタルメディア局の集計で分かった。
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「情報」を履修しない理由について、学校側は「他の授業や特別講義で意識的に『情報』の内容を扱っている」「『数学』は『情報』の基礎となると判断し（振り替えていた）」「パソコンを使った資料作りで『情報』の単位としていた」などと説明する。
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「情報」は情報Ａ、情報Ｂ、情報Ｃの３科目からなる。このうち１科目（２単位）を３年間の間に履修することを学習指導要領は定めており、目的については「情報活用能力の習得を通して、情報の科学的な見方や考え方を養い、情報が社会の中で果たしている役割や影響を理解し、情報化の進展に主体的に対応できる能力と態度を育てる」としている。
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　にも係らず、実際は、ワープロや表計算ソフトなどの操作方法を教えるだけの学校が多いようですね。専門的な教育を行える教師が不足しているのも原因だとか・・・

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　「情報」の授業が不十分な背景には、専門教員の不足がある。多くは、数学や理科、家庭科を専門とする教員で、１５日程度の講習で「情報」の免許を取得した。大学の教職課程で「情報」の免許を取得した専門教員は少なく、長野、岐阜、神奈川県などのように来春の募集がなかった自治体もある。「情報」の教員が１校あたり１人しかいない自治体や、免許を取得した教員が異動し、補充がない学校もあるいう。
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　人材の数をそろえるのはやる気があればある程度はできるので、やる気（学習指導要領を守る気）が無かったといこともあるのかもしれませんね・・・

　「情報」科目の未履修問題は、情報処理学会でも取り上げられていますね。。。

■情報処理学会
・2006.11.15 高校教科「情報」未履修問題とわが国の将来に対する影響および対策

　また、内閣官房が現在パブコメに出している、「人材育成・資格制度体系化専門委員会報告書」（案）でも55ページで触れられていますね。

■内閣官房情報セキュリティセンター
・・2006.11.30 「人材育成・資格制度体系化専門委員会報告書」（案）